Ponyo sur la falaise

De Hayao Miyaza­ki
Titre orig­i­nal : Gake no Ue no Ponyo
Japon 2008
Genre : ani­ma­tion
Durée : 100 min

Syn­op­sis

 Sôsuke, 5 ans, vit avec sa mère dans une maison perchée en haut d'une falaise. Son père travaille sur un bateau, il n'a pas souvent le loisir de le voir. Un jour, alors qu'il joue au bord de la mer, Sôsuke rencontre Ponyo, un petit poisson-fille enfermé dans une bouteille en verre. Le coup de foudre entre les deux enfants est instantané, ils ne veulent plus se quitter. Mais le père de Ponyo, Fujimoto, créature de la mer autrefois humaine, ne voit pas d'un bon œil que sa fille veuille vivre avec les hommes. La petite fille va alors tenter par tous les moyens de vivre comme les humains, sur terre, mais son entêtement va déclencher un bouleversement de l'ordre naturel des choses, qui prend la forme d'un tsunami géant. Finalement, pour vivre définitivement avec Sôsuke, Ponyo devra renoncer à ses pouvoirs magiques, ce qui donne lieu à une spectaculaire scène finale de réconciliation entre le monde de la mer et le monde des hommes.

 Fich­es de présen­ta­tion

• Les enfants de ciné­ma
• Trans­met­tre le ciné­ma
• ABC Le France
• Sur le site con­sacré aux stu­dios Ghi­b­li

Affiche

• L’affiche sur le site des enfants de ciné­ma
• Dif­férentes affich­es sur le site Télé cen­tre Bernon

Extraits vidéo

• Extrait analysé  dans le cahi­er de notes (onglet “out­ils”)
• Bande annonce français Youtube
• Bande annonce VO Dai­ly­mo­tion
• Dif­férentes vidéos sur le site Télé cen­tre Bernon

Pho­tos

• Sur le site des enfants de ciné­ma
• Sur le site des stu­dios Ghi­b­li
• Sur le site Univers Ghi­b­li
• Nom­breuses pho­tos sur le site Télé cen­tre Bernon

En Gironde

• La frise C2 — La frise C3  (MP Duber­net, Léog­nan Pag­nol)

Propo­si­tions d’ex­ploita­tions péd­a­gogiques
1.  Fich­es, jeux  et autres…à utilis­er directe­ment

• Colo­riages
• Fiche mémoire C2 —  École et ciné­ma 46
• Fiche mémoire C3 — École et ciné­ma 46
• Carte élève — École et ciné­ma 46
• Fich­es du CRDP Lim­ou­sin (en fin d’ar­ti­cle)

2. Séances à met­tre en œuvre

• Propo­si­tions de l’a­cadémie de Greno­ble
• Le bateau Pop-Pop — démarche GFEN Langue­doc-Rous­sil­lon -TPE réal­isé par 3 élèves — textes pour la par­tie réflex­ive
• Une séance en musique (fin de la fiche) La chevauchée des Walkyries — Pro­jet départe­men­tal « DE L’ŒIL, DE L’OREILLE A LA PLUME » IA21

3. Fich­es péd­a­gogiques syn­thé­tiques

• 77Lezarts — Yvette Shroed­er : de nom­breux liens à utilis­er

4. Dossiers péd­a­gogiques com­plets

• Le car­net de notes sur le site du CNC
• Sur le site de l’a­cadémie d’Or­léans
• Sur le site de l’a­cadémie de Dijon
• Dossier pro­posé par JP. Gia­chet­ti — IA94
• Dossier pro­posé par Pierre Gal­lo CPC en arts visuels Cal­va­dos
• Dossier pro­posé par Eve­lyne Aguilée CP arts visuels et coor­di­na­trice Essonne
• Dossier du  ciné­ma Gin­dou

5. Pro­duc­tions de class­es
Des ressources autres sur le film
1. Pour en savoir plus

• Inter­view du réal­isa­teur à l’oc­ca­sion de la sor­tie du film
• Analyse de Anne Hen­ri­ot — CNDP

2. Pour exploiter le film en classe

• Sur le site Musique prim, il est pos­si­ble de télécharg­er, gra­tu­ite­ment après inscrip­tion, les fichiers mp3 et les fich­es péd­a­gogiques com­plètes : La chevauchée des Walkyries par exem­ple.
• Sur le site du fes­ti­val des Nuits Mag­iques des out­ils d’an­i­ma­tion