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J'aimerais travailler le son

  • Éducation musicale en Aquitaine   le portail des IPR musique même s’il est destiné aux collèges et aux lycées, les enseignants de primaire peuvent y trouver des ressources.
  • Activités d’écoute toujours sur le portail des CPD musique des ressources concernant plus spécifiquement l’écoute.
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J'aimerais créer des images

  • Pour débuter en cinéma d’animation   un petit guide élaboré par Jacques Maillard, académie d’Orléans : matériel, étapes de création, logiciels, tutoriels… pour ne rien oublier !
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J'aimerais travailler l'image

  • Grille d’analyse d’œuvre un document conçu par les conseillers pédagogiques Arts Visuels en Gironde qui accompagne l’enseignant puis l’élève dans leur analyse d’une œuvre visuelle.
  • Page cinéma DSDEN la page spéciale Cinéma et images animées des conseillers pédagogiques en Gironde.
  • Ressources ac-Montpellier   « Si vous êtes de ceux qui croient que la construction d’un esprit s’élabore dans le multiple, que les arts contribuent à la conquête toujours renouvelée du sens, que le plaisir de voir et de faire est indéfectiblement lié aux apprentissages, que la curiosité est l’aiguillon du savoir, alors vous trouverez sûrement quelque chose à vous « mettre sous la dent » dans notre site. »
  • Filmologie Simonnet   « La constitution d’une analyse filmique méthodique, d’une filmologie renvoie à la spécificité du langage filmique qui constitue à proprement parler l’objet de la sémiologie du cinéma. » Tous les éléments du langage filmique sur ce site.
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J'aimerais créer un cahier culturel

« Le cahier personnel d’histoire des arts « matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité »
A chacun des trois niveaux (École, Collège, Lycée), l’élève garde mémoire de son parcours dans un “cahier personnel d’histoire des arts”. A cette occasion, il met en œuvre ses compétences dans le domaine des TICE, utilise diverses technologies numériques et consulte les nombreux sites consacrés aux arts. Illustré, annoté et commenté par lui, ce cahier personnel est visé par le (ou les) professeur(s) ayant assuré l’enseignement de l’histoire des arts. Il permet le dialogue entre l’élève et les enseignants et les différents enseignants eux-mêmes. »
*
encart du BO n°32 du 28 août 2008

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Goshu ancienne page

Goshu le violoncelliste

Ci-dessous, la page qui avait été réalisée en 2010
Attention les liens ne sont pas tous valides

 
Dessin animé de Isao Takahata d’après une nouvelle de Kenji Miyazaka.
Musique : Sixième symphonie de Beethoven.
Japon, 1981. Durée : 1h03.
L’histoire : Jeune violoncelliste, Goshu se produit dans une petite formation municipale. Mais le chef d’orchestre et ses camarades se moquent de son manque d’expérience musicale. Goshu décide alors de mettre les bouchées doubles pour travailler ses partitions, seul, la nuit. De nombreux petits animaux viennent alors l’encourager et même le conseiller dans sa tâche solitaire.
Un dessin animé poétique et subtil, par le maître du manga Isao Takahata, réalisateur entre autres du Tombeau des Lucioles et de Mes voisins les Yamada, et compagnon de route de Hayao Miyazaki au sein des studios Ghibli.
“Goshu le violoncelliste est un conte heureux pour parents et enfants, une histoire sur l’amour de la musique, la difficulté et la chaleur de l’art, mais pour nous, subjectivement, c’est aussi un “film sur la jeunesse“. C’est pourquoi nous souhaitons et espérons vivement que les écoliers, qui tentent de conquérir leur autonomie, voudront le voir également” Isao Takahata
Source: CRAC
Fiche « enfants de cinéma »
Fiche de présentation
Le site du film
 
La fiche (cinéma ABC Le France de Saint Etienne) pdf 38ko
fiche technique format pdf 54ko
En Gironde:  DES PISTES POUR UNE EXPLOITATION MUSICALE DU FILM «GOSHU»Nadia fontaine -CPEM 33
Compléments (réservé aux collègues girondins d’école et cinéma- nous contacter si besoin)

 
fiche pédagogique
De nombreux éléments pour étudier le film
lien 1
lien 2
 
Fiche d’une enseignante de CM2 en Gironde
 
un site francophone consacré à Miyazaki, Takahata et leur studio

les studios d’animation Folimage