Engager un parcours cinémaFrançoise Maurin conseillère pédagogique arts visuels Gard propose une méthodologie pour appréhender une œuvre cinématographique.
Démarche pour aborder un film Proposition de démarche pour aborder un film dans le premier degré. Tableau récapitulatif des différentes phases de travail avant, pendant et après la projection des films. Principes didactiques élaborés par Marie-Anne Gaudard-Smaër en prenant appui sur les travaux de Dominique Galaup-Pertusa (formatrice IUFM Midi-Pyrénées), Renée Destacamp et Guy Fillion (Coordination Cinéma Lot Gindou Cinéma).
Le cinéma est un art même à l’école ? A.Bergala Conférence : Le cinéma en classe de langue
Alain Bergala compte parmi les plus grands cinéastes français. Il se distingue par sa maîtrise totale de la pratique et de la théorie cinématographique. Il a été rédacteur en chef des « Cahiers du cinéma » et enseigne actuellement à l’école nationale supérieure de la Femis à Paris.En 2000, il a dirigé le programme national d’éducation à l’image « Le cinéma à l’école » initié par Jack Lang, cadre dans lequel il a développé une série de DVD pour une diffusion en classe. Il a également occupé la fonction de conseiller cinéma à la mission d’éducation artistique et d’action culturelle. Aujourd’hui, Alain Bergala se concentre sur ses propres réalisations de films documentaires.
Quai des images site destiné à l’enseignement du cinéma et de l’audiovisuel.
Zéro de conduite l’actualité éducative du cinéma : Vous êtes enseignant ? Des dossiers pédagogiques, des DVD et des places de cinéma à gagner, participation à des avant-premières…
CinégaminDes documents destinés aux enseignants, aux animateurs ou aux parents.
Cinémas indépendants parisiens Ils ont mis en place différentes activités destinées au public enfant et scolaire, qui participent d’une même volonté : permettre au jeune public une approche de l’art cinématographique, en considérant ce que représente réellement le cinéma pour les enfants et les adolescents d’aujourd’hui.