Les Contes de la Mère Poule

Les contes de la mère poule

Pro­gramme de 3 courts métrages en couleurs, sans paroles (durée totale 46mn) :

 

 

Synopsis

Shang­oul et Man­goul est une vari­a­tion du con­te des sept chevreaux, con­nu aus­si chez Esope, La Fontaine ou les frères Grimm : le loup doit mon­tr­er « pat­te blanche » pour tromper les petits de maman chèvre – ici une  « pat­te verte » qu’il a trem­pée dans le bain d’un tein­turi­er –, puis la mère défie le loup en com­bat sin­guli­er et l’éventre pour retrou­ver ses petits.
Le pois­son Arc-en-ciel - inspiré de l’al­bum Arc-en-ciel, le plus beau pois­son des océans, de Mar­cus Pfis­ter — racon­te l’entrée dans le groupe du pois­son soli­taire « Arc-en-ciel », d’abord trop fier de ses écailles col­orées et lumineuses pour se join­dre aux autres. Ou com­ment l’union fait la force.
Lili Hosak : l’enfant à peine né de la poule et du coq se noie dans l’étang. Le coq appelle à l’aide, mais per­son­ne ne vient, puis la chèvre à clo­chette parvient à regrouper autour du point d’eau toute la com­mu­nauté ani­male qui, ensem­ble seule­ment, parvient à sauver le naufragé.

Affiche du programme

 
Vidéos
Pour vision­ner les films dans leur inté­gral­ité (cliquez sur le titre) : Shang­oul et Man­goul
Le pois­son arc-en-ciel
Lili Hosak
Shang­oul et Man­goul : 4 analy­ses de séquences avec extraits
 
Pho­togrammes
Shang­oul et Man­goul


 
Le Pois­son Arc-en-ciel

 
Lili Hosak

 

• Le déroulant des films (séquence par séquence)

 
Propo­si­tions péd­a­gogiques

• Sché­ma nar­ratif des 3 con­tes
• Le con­te des frères Grimm, Le loup et les 7 chevreaux
• Quelques propo­si­tions d’activ­ités autour du con­te Le loup et les 7 chevreaux
• Com­para­tif Shang­oul et Man­goul / Le loup et les 7 chevreaux
• Des activ­ités autour de l’al­bum Arc-en-ciel, le plus beau pois­son des océans,de Mar­cus Pfis­ter
• En arts plas­tiques, une propo­si­tion autour de la col­lec­tion d’im­ages d’an­i­maux
• Le dossier péd­a­gogique des Films du préau : tapis per­sans, cui­sine irani­enne, le loup, le pois­son, quelques fich­es d’ac­tiv­ités
• Le dossier péd­a­gogique de la DSDEN du Rhône : avant la pro­jec­tion, analyse de l’af­fiche, notions de plan et de cadrage, sit­u­a­tions de pro­duc­tion lan­gag­ière, plas­tique, musi­cale, en EPS…
• Un autre dossier péd­a­gogique, d’autres propo­si­tions : Le loup et les 7 chevreaux, les motifs de tis­sus per­sans, quelques œuvres à met­tre en réseau

 
Autres ressources

• L’I­ran, le tis­su et la mère : le point de vue d’Hervé Jou­bert-Lau­rencin
• Ecouter un extrait de musique irani­enne (avec luth et tombak)
• Le ciné­ma iranien, sur Nanouk
• Le ciné­ma d’an­i­ma­tion : un dossier réal­isé par le ciné­ma Le Fes­ti­val de Bègles

 
Tout sur le dis­posi­tif Mater­nelle

• Le pro­jet Enfants de ciné­ma : pourquoi le ciné­ma en mater­nelle – lien avec les pro­grammes…
• Voir des films, lire des albums
• Pour en savoir plus sur la trans­mis­sion, quelques textes de référence.
• Pour accueil­lir en salle les très jeunes spec­ta­teurs
• Cahi­er des charges pour les exploitants