De Haifaa AL-MANSOUR
Titre original : وجدة
Pays : Allemagne, Arabie Saoudite
Écriture cinématographique : Fiction
Image : Lutz Reitemeier
Musique : Max Richter
Date : 2012
Genre : Drame
Durée : 97 min
Synopsis
Wadjda, douze ans, habite dans une banlieue de Riyad, capitale de l’Arabie Saoudite. Bien qu’elle grandisse dans un milieu conservateur, c’est une fille pleine de vie qui porte jeans et baskets, écoute du rock et ne rêve que d’une chose : s’acheter le beau vélo vert qui lui permettra de faire la course avec son ami Abdallah. Mais au royaume wahhabite, les bicyclettes sont réservées aux hommes car elles constituent une menace pour la vertu des jeunes filles. Wadjda se voit donc refuser par sa mère la somme nécessaire à cet achat. Déterminée à trouver l’argent par ses propres moyens, Wadjda décide alors de participer au concours de récitation coranique organisé par son école, avec pour la gagnante, la somme tant désirée.
Fiches de présentation
Affiche
- L’affiche du film
- Différentes versions de l’affiche dans différents pays (sur Nanouk)
Extraits vidéo
- Sur Transmettre le cinéma vidéos : « Cours vite,il va filer » – « Scène d’introduction »
- Sur Transmettre le cinéma outils : Bande-annonce en VO
Photogrammes
- Des photos du film sur Nanouk
Analyse du film
- Analyse de séquence : La découverte du vélo par Wadjda
- Déroulant du film
En Gironde
- La frise C2 – La frise C3 (MP Dubernet, Léognan Pagnol)
Propositions d’exploitations pédagogiques
- Dossiers pédagogiques complets
– Pistes de travail proposées par Planète Cinéma : l’Arabie Saoudite, la religion, la condition de la femme, l’éducation
– Le site École et cinéma de l’académie de Strasbourg : Wadjda, un conte ?, Enfermement et liberté, Les couleurs du film…
- Fiches d’activités
– Pistes de travail (très riches) de l’académie de Nancy
– Des fiches Collège au cinéma de l’académie de Poitiers (sur divers thèmes liés au film)
– Analyse de l’affiche
– Fiche « Enfermement et liberté »
Des ressources autres sur le film
1. Pour en savoir plus
- Le point de vue de Jean-Marc Genuite, critique de cinéma
2. Pour exploiter le film en classe